Manfaat Media Pembelajaran dalam Peningkatan Pemahaman Peserta Didik

ARTIKEL ILMIAH412 Dilihat

Mengacu pada uraian tentang belajar menurut para ahli pendidikan di atas, dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan aktivitas psikologis dan fisik yang menghasilkan perubahan dalam pengetahuan peserta didik, sikap, dan keterampilan yang bersifat abadi dan konstan.

Untuk mencapai tahapan hasil perubahan dari sebuah proses belajar, dibutuhkan cara yang tepat oleh guru dalam mentransformasi pengetahuan kepada peserta didik. Cara mentransformasi tersebut biasanya dilakukan melalui media atau medium belajar. Dijelaskan Heinich, (dalam Arsyad: 2013), istilah medium sebagai perantara yang menyampaikan informasi antara sumber dan penerima. Definisi tersebut menekankan istilah media sebagai perantara.

Media berfungsi untuk menghubungkan informasi dari guru kepada peserta didik. Istilah dalam dunia pendidikan, kata media disebut media pembelajaran. Media Pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga dapat merangsang perhatian dan minat peserta didik untuk belajar.

Penggunaan media pembelajaran oleh guru saat mentranformasi ilmu pengetahuan kepada peserta didik, memiliki banyak manfaat yang akan diperoleh. Media pembelajaran yang disiapkan oleh guru secara kreatif, dapat menarik minat belajar peserta didik dan dipastikan mampu menjadikan peserta didik lebih memahami materi ajar.

Sudjana dan Rivai (2013) menyatakan bahwa manfaat media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, motivasi belajar akan naik, suasana belajar akan menyenangkan. Dengan demikian, guru juga akan terbantu untuk menyelesaikan pencapaian indikator pembelajaran lebih cepat tanpa harus memikirkan remedial program belajar setelah penilaian dilakukan. (*)

Daftar Pustaka

  1. Azhar, Arsyad. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
  2. Hanafy, M. S. (2014). Konsep Belajar dan Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 17(1), 66-79. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5
  3. Isrok’atun, Rosmalia, Amelia. 2018. Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT Bumi Akasara.
  4. Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai,. 2013. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo

Penulis: Yenti. S.Pd (Guru SDN 02 V Suku Bawah Kec. Canduang, Kab. Agam – Sumbar)

Blibli.com
Blibli.com