Akibat dari perubahan sistem pembelajaran itu, guru didesak agar lebih cakap dalam mengunakan teknologi sebagai alat atau media pembelajaran yang selaras dengan keadaan dan kebutuhan. Selain itu, siswa memang memiliki kecenderungan menggunakan media teknologi dalam menyikapi pembelajaran itu sendiri. Guru dalam hal ini pada bidang penggunaan media teknologi dalam pembelajaran, juga diharapkan dapat mengiringi kebutuhan siswa dengan keterampilan yang juga memadai agar dapat membantu kesuksesan belajar. Bila guru terlambat dalam menyikapi kebutuhan yang selaras dengan perkembangan siswa itu, maka dipastikan pembelajaran tidak akan menyentuh titik tertinggi keberhasilannya. Model atau media pembelajaran yang terkesan kuno dan ketinggalan zaman, tidak akan dapat menyamai hasil bila menggunakan media teknologi informasi.
Segala bentuk persoalan di atas terjadi karena perubahan sasaran belajar begitu cepat dan massive mengharuskan pendidik mengupdate ilmu pengetahuan dan teknologi setiap saat. Jika tidak, siswa yang cenderung lebih senang mengakses pembelajaran melalui media teknologi akan berbenturan dengan suasana kelas yang diciptakan dengan segala bentuk penguasaan kelas oleh guru. Oleh karena itu, pemahaman mendalam tentang media teknologi serta pemanfaatannya merupakan kebutuhan mendesak untuk mengatasi lajunya perubahan generasi ke generasi berikutnya, juga terkait gaya belajar dan karakter belajar mereka dalam menggunakan media pembelajaran.
Daftar Rujukan
- Aloysia, E., & Chia, F. (2017). Perancangan Brand Aktivasi dan Media Promosi untuk Aplikasi Undangan Pernikahan “Ourstories.” Jurnal VCD, 6(2), 32–46.
- Gagne, Robert M., Briggs, Leslie J. (1979) Principles of Instructional Design. New York: Holt, Rinehart and Winston
- Kozma, R.B. (1991). Learning with media. Review of Educational Research, 61(2), 179-212.
- Palazon, Maria. The Media and Transformative Learning. ERIC Database and Reproductions Supplied by EDRS. 2000.
- Permendiknas Nomor. 16 Tahun 2007
- Reiser, Robert A., dan Dempsey, John V. (2012) Trends and Issues in Instructional Design and Technology. New York: Pearson
- Smaldino, Sharon E., Lowther, Deborah L., dan Russell, James D. Instructional Technology and Media for Learning. Upper Saddle River, New Jersey: Pearson. 2008.
- Yaumi, M. (2017 )Media Pembelajaran: Pengertian, Fungsi, dan Urgensinya bagi Anak Milenial. Makalah Seminar Nasional tentang Pemanfaatan Media bagi Anak Milenial Kerjasama antara Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Pare-Pare dengan Pascasarjana UIN Alauddin Makassar
Penulis: Muharti, S.Pd.Bio (Guru Mata Pelajaran Biologi MTsN 7 Kabupaten Agam – Sumbar)
