Seorang manajer satuan pendidikan, memiliki pandangan luas dalam bidang operasional. Apapun yang berada dalam tanggungjawabnya, harus mampu dijalankan oleh kepala sekolah bila para pengampunya (guru dan staf) sedang berhalangan.
- Keteladanan
Seorang pemimpin, apalagi seorang manajer satuan pendidikan yang diberi amanah mengelola penyelenggaraan pendidikan, haruslah menjadi contoh yang dapat ditiru dan dijadikan panutan oleh masyarakat sekolah serta lingkungannya. Sikap memberi teladan tidak dapat diabaikan seorang kepala sekolah dalam kesehariannya memimpin.
Seorang kepala sekolah yang abai pada sikap teladan, akan memberi dampak buruk terhadap perkembangan peningkatan mutu sekolah serta pendidikan karakter yang berjalan. Karena itu, teladan adalah kunci sukses yang sangat penting.
- Memberdayakan elemen sekolah
Dalam ilmu manajemen, kemampuan seorang pemimpin mengelola bawahan adalah kunci utama terselenggara dan berjalannya roda organisasi atau lembaga pendidikan. Pemberdayaan terhadap semua elemen sekolah, dilakukan dengan tujuan agar penyelenggaraan pendidikan dapat tiba di tujuan sesuai dengan visi sekolah yang telah disusun dan disadari sejak awal.
- Inovatif
Seorang pemimpin, apalagi di era teknologi yang makin maju ini, kepala sekolah haruslah terus berinovasi. Inoivasi dapat ditempuh dengan membuka diri pada hal-hal baru, sering berdiskusi dengan sejawat dan pihak lain yang dapat dipercaya sebagai sumber pengembangan pendidikan.
Inovasi seorang kepala sekolah akan mengalirkan semangat baru bagi kelangsungan pendidikan di sekolah yang diampunya. Guru-guru yang berada dalam kendali kepala sekolah secara otomatis akan turut menjadi aktif mengembangkan diri, sehingga nuansa sekolah menjadi aktif dalam berbagai bidang. (*)
Sumber Rujukan
- Hammond, Linda Darling. (2006). Powerful Teacher Education, Lesson From Examplary Programs. USA: Jossey-Bass.
- Amiruddin. (2012). Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajer Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah. Program Magister Administrasi Pendidikan, FKIP, UNTAN Pontianak
- Mulyasa. (2005). Menjadi Kepala Sekolah Professional dalam konteks Menyukseskan MBS dan KBK. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
- Raihani. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah Transformatif. Yogyakarta: LKIS Group.
Penulis: Sri Wahyuningsih, S.Pd.SD (UPT SDN 23 Koto Tuo, Kec. Sungai Tarab, Kab. Tanah Datar – Sumbar)
